تحديات التحول الرقمي في التعليم الفلسطيني بقطاع غزة في ظل الحروب والأزمات من وجهة نظر المعلمين
Digital transformation concept. System engineering. Binary code. Programming.
د.وسام اسبيتان صلاح
وزارة التربية والتعليم ، قطاع غزة ، دولة فلسطين
Mr.wisam@gmail.com
00970599723079
د.فكري كامل الفليت
وزارة التربية والتعليم ، قطاع غزة ، دولة فلسطين
f0598752623@gmail.com
00972 592910728
http://aijaps.us/wp-content/uploads/2026/07/د.وسام-اسبيتان-صلاح.pdf
بوركت الجهود المبذولة، مع خالص الشكر والتقدير لهيئة تحرير المجلة والقائمين عليها على جهودهم في خدمة البحث العلمي.
تمثل هذه الدراسة خطوة نوعية في تشخيص واقع التعليم الفلسطيني، حيث تحاول الخروج من النظرة التقليدية للتحول الرقمي كمسألة تقنية بحتة، إلى مقاربته كأزمة وجودية في ظل انعدام البنى التحتية وتعدد الصدمات.
تتمثل قيمة هذه الدراسة في منح المعلمين صوتاً مسموعا، وجمع رؤاهم الميدانية لتقديم نموذج تفسيري يعكس فجوة الطموح الرقمي مقابل هشاشة الاستمرار في قطاع غزة. كما أنها تقدم مؤشرات مهمة لصانعي القرار والمنظمات الدولية حول كيفية إعادة تعريف “التحول” ليكون مرناً وقابلاً للتكيف مع حالات الطوارئ، بدلاً من استيراد نماذج جاهزة من سياقات مستقرة.”